凡卡教学设计于永正凡卡的教学设计螺丝钉
2023-04-07 18:02:35 长虹娱乐网
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1、凡卡窦桂梅教学设计教学设计窦桂梅凡卡教学实录窦桂梅凡卡于永正教学设计凡卡二课时教学设计篇一：凡卡教学设计凡卡教学设计教学目1．理解课文的内容，了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。有感情地朗读课文，背诵第六自然段。教学重难点：1.重点：了解凡卡悲惨的生活遭遇，体会文中表达的思想感情。
2、体会作者的思想感情，激发学生对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。教学过程一、复习导入【出示卡写信的图片】图中的小朋友是谁啊。对，那么图中的他在干什么。那么他为什么要写信呀。(他想要让爷爷带他回自己的家乡)是的，昨天咱们一起认识了一位小朋友——凡卡，那么通过读课文凡卡留给我们最深的印象是什么。
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凡卡的教学设计
作为一名教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢。下面是小编精心整理的《凡卡》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。学习本课的生字新词。了解体会凡卡悲惨的学徒生活，感受他的内心世界。理解课文内容，理清课文脉络，了解文章将作者叙述、信的内容和回忆插叙结合在一起的表达方法。
PPT（音乐图片段落）。（课前板书课题和作者）。同学们，上节课我们初读了俄国作家契诃夫的《凡卡》一文，课文重要写了在圣诞节前夜，9岁的凡卡给乡下的爷爷写信的事情。现在请同学们再次认真阅读凡卡写的这封信，课件出示：想一想读到哪里，我的心被触动了，我感到难过、心疼、愤怒、疑惑或是其他的感受。
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通过理解课文，了解旧俄沙皇统治下穷苦孩子的悲惨生活，激发学生痛恨不合理的社会制度，珍惜今天幸福生活的思想感情。一、板书课题并解题。“凡卡”是故事中的人物。本文是以故事中人物名字来命题的。生于1860年，死于1904年。他出身于小商人家庭，1879年进莫斯科大学医学科求学。
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